REPORTE DE LECTURA # 6
LA INVESTIGACION CUALITATIVA (SÍNTESIS CONCEPTUAL).
AUTOR: Miguel Martínez Miguélez.

1.- CONOCIMIENTO PREVIO AL TEMA:

El tema  se ha  mencionado   en varias ocasiones en las materias de metodología de investigación  ya que estos   Documentos nos brindan un panorama amplio de la investigación cualitativa. Donde a mi entender se refiere y explica razones de los diferentes aspectos del comportamiento humano es decir investiga el porque y el como de decisiones concretas de una realidad.
2.- SINTESIS DE LA LECTURA:

La investigación cualitativa  la menciona  también  En un segundo plano donde identifica la dimensión dinámica de la investigación cualitativa, es decir trata  de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura y relaciones que se establecen, para cumplir las dos tareas básicas de toda investigación: recoger datos y categorizarlos e interpretarlos.

Realizando  un marco referencial, los objetivos, las hipótesis y las variables, identificando  métodos cualitativos, así como los  instrumentos y procedimientos  a seguir ,de aquí que lo cualitativo que es el todo integrado, no se opone a lo cuantitativo que es un solo aspecto, sino que lo implica e integra, especialmente donde sea importante.

Es en esencia  un proceso natural  donde engloba un todo para el objetivo de la investigación.

El término "cualitativo", ordinariamente, se usa bajo dos acepciones. Una, como cualidad: Y otra, más integral y comprehensiva, como cuando nos referimos al "control de calidad", donde la calidad representa la naturaleza y esencia completa y total de un producto. Cualidad y Calidad vienen del mismo término latino qualitas,  y éste deriva de qualis (cuál, qué). De modo que a la pregunta por la naturaleza o esencia de un ser: ¿qué es?, ¿cómo es?, se da la respuesta señalando o describiendo su conjunto de cualidades o la calidad del mismo.

3.- VALORACION DE SU PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:
En el paso de las  clases y en los análisis de mis compañeros  se ha mencionado mucho la investigación (método) cuantitativa  y la cualitativa  donde  la mayoría ha llegado  a la conclusión de que ambas  son parte integral de la investigación pues una,  que en este caso es el enfoque cualitativo  implica   muy abiertamente a la cuantitativa. Para  mi proyecto ambas van de la mano  y al terminar esta lectura  pues comprendí que estaba en lo correcto  las dos son parte integral de mi investigación. Por calidad, y cualidad de los seres humanos. 

4.-EXPERIENCIA DE VIDA:

El problema principal que enfrenta actualmente la investigación en las ciencias sociales, y en general las ciencias humanas y su metodología,  tiene un fondo esencialmente epistemológico, pues gira en torno al concepto de "conocimiento" y de "ciencia" y la respetabilidad científica de sus productos. LO ESENCIAL DE TODA INVESTIGACIÓN Toda investigación, de cualquier enfoque que sea (cualitativo o cuantitativo), tiene dos centros básicos de actividad. Partiendo del hecho que el investigador desea alcanzar unos objetivos, que a veces, están orientados hacia la solución de un problema, los dos centros fundamentales de actividad consisten en:   Recoger toda la información necesaria y suficiente para alcanzar esos objetivos, o solucionar ese problema.,  Estructurar esa información en un todo coherente y lógico, es decir, ideando una estructura lógica, un modelo o una teoría que integre esa información. Analógicamente, podríamos decir que todo pende o se apoya en dos pilares centrales, como penden o se apoyan todos los componentes de un puente colgante en sus dos pilares.  quise  poner esta parte de la lectura  porque  para mi  no ha sido fácil  obtener  estos dos pilares  a lo que se refiere mi investigación es difícil centrar  los componentes  pues el ser humano  que trabaja en  gobierno es muy cerrado y confiado donde no permite el avance  de cualquier  objetivo.

5.-APRENDIZAJEOBTENIDO:Entendí que toda investigación, de cualquier enfoque que sea    (cualitativo o cuantitativo), tiene dos    centros básicos de actividad.   Que  nos llevan a la conclusión de un problema  y que en la vida  existen los problemas  y dependiendo  de la manera  en que se plantean  serán los componentes que uno utilice para  solucionar  y sacar ventaja de este mismo para una solución productiva.

                                                

                                 Formulación de Hipótesis

                                                    Por: Tevni Grajales Guerra.

1.- Conocimiento Previo del Tema:

Son explicaciones  tentativas  del objeto o fenómeno a investigar o respecto al problema planteado, son afirmaciones a manera de conjeturas respecto  a las relaciones entre dos o más variables  expresada por medio de oraciones  declarativas, sujetas a comprobación empírica.

Estas  no necesariamente son verdaderas, y   en ocasiones  pueden comprobarse o no con hechos.

 

2.- Síntesis de la Lectura:

A lo comprendido   la hipótesis   son explicaciones tentativas respecto al problema planteado, presentadas a manera de proposiciones. Donde permite llegar  a conclusiones o soluciones reales concretas  al proyecto  de estudio. Donde  a su vez  son las que plantea el investigador de acuerdo a su marco teórico respecto a posibles relaciones  entre las variables de estudio. Mencionando la  estructura de las hipótesis:

Las unidades de análisis o de observación. A saber, individuos, instituciones, conglomerados.

Variables son los atributos características o propiedades cualitativas o cuantitativas que manifiestan en las unidades de observación

El enlace lógico o término de relación. Que describe la relación existente entre las unidades de análisis con las variables y de estas entre si.

3.- Valoración del proyecto en Relación con la Lectura:

Es importante y necesaria  la  formulación de la hipótesis en toda  investigación o proyecto de investigación. Pues nos guía de una manera segura   la situación real y los términos que tienen que ser comprensibles, precisos y concretos relacionados  con técnicas disponibles para probarlas  guiándonos  y llevándonos  directo  al proceso de desarrollo  de la teoría.  

4.-Experiencia de Vida:      

El conocer sobre los objetivos de  la formulación de las hipótesis  y sus variables   marcaron y determinaron un poco mas el rumbo de mi proyecto de investigación,  tanto que ha servido mucho  el jugar  y mencionarlas  pues  al  presentarlas con mis compañeras de trabajo  han sido    objeto de estudio fuerte , de polémica  y de oportunidad de conocer a cada  compañero del HG ,todo  esto me comprueba que cada ser humano es único autentico e irrepetible  cada quien tienen  razón , y  corazón  como sentimientos  característicos  de su propia personalidad.

5.-Aprendizaje Obtenido:

Que  todo  objeto de investigación  guiado de una manera  armónica , muestra  el lado humano  de las personas ,pues  para mi experiencia   me ha permitido   conocer y redescubrir a cada ser humano   que es parte   de una institución  como es HG. No importa  educación, no importa edad, no importa  puesto  o máxima de grados de estudios    me  arroja una gran unión   y pasión   por algo en común   el SER PERSONA Y EL SER HUMANO.

LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO:

REVISION DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCION DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA.

REPORTE DE LECTURA NUM. 4

1.-CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

Como lo he venido mencionando  anteriormente   este  tema  ya lo he visto ,  por mi paso  en la licenciatura y en mi carrera técnica  pues en ambas nos  solicitaban una tesis para obtener el grado  mencionado ….. Para mi ver, es  la elaboración    y sustento  de  las interrogantes planteadas, Basado en  la revisión de lecturas  y en la   adopción de unas teorías

2.-SINTESIS DE LA LECTURA:

Orienta , ayuda ,amplia ,conduce, inspira,  a prevenir errores,  a  que  el   investigador  se guíe de una manera directa  y  no desvíe  su  planteamiento original,  es decir    la selección de factores y variables del objeto de estudio  sean   de  validez y confiabilidad   a su investigación como la recolección de datos sean las  especificas para   el objeto de estudio. Que el investigador eligió.

3.-VALORACION DEL PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:
El Material presentado  es amplio  y explica  paso a paso  como  ir delimitando las preguntas  y estructurando  el proyecto  ya que   aborda  en su totalidad  los  pasos a seguir para conformar  el proyecto.

4.-EXPERIENCIA DE VIDA:

Para mi,  esta  nueva etapa de investigación  en el (Doctorado), no ha sido fácil  es diferente  y mas exigente   a la etapa de licenciaturas. Entre mas avanzas mas exiges entre mas  descubres mas quieres conocer    y por todo esto  sumando  mis   ocupaciones como preocupaciones en ocasiones se me dificulta  avanzar , pero en lo que  respecta   a  mi proyecto de investigación  y objetivo a demostrar   ,estoy en el lugar  indicado  y con las personas  que mas    me pueden aportar.     Y sobre todo de quien más puedo  aprender…     los Pacientes –Alumnos del HG.

5.-APRENDIZAJE OBTENIDO:
Este  proyecto en lo personal, me ha dado la oportunidad de valor día a día  mi vida, mi familia  y mis  comportamientos,  mis actitudes   como  mi propia persona., me ha permitido conocer e involucrarme en  la medicina de manera superficial,   conocer    la vulnerabilidad de las personas como la  mía misma. La falta de  seriedad  de muchas personas   como la falta  de amor entre ellos  mismo  como las injusticias y la falta de ética de muchos  seres humanos ………que ante ponen su  propio beneficio y capricho  para lograr  un estado  de paz en su  interior siendo este un espejismo a su  amargura  e infelicidad.

 

EL PROBLEMA Y SU DELIMITACION

REPORTE #3

PROF. DILCIA BALLIACHE

 1.- Conocimiento previo del tema:

     En los  diferentes  procesos   o etapas  de estudio  he   analizado    en la materia de metodología de investigación   los pasos a seguir    para la realización  de  una tesis  lo cual incluye el problema y su limitación   o delimitación del problema  pero no tan  extensa como la presentan en esta lectura,    pero  es  muy agradable    pues es  explicita y funcional  pues va refrescar y adentrarme  en una buena delimitación  y a su vez en  la revisión de el problema en mi proyecto.

2.- Síntesis de la lectura:

     La lectura  me hace reflexionar sobre  si es un problema en realidad  o esta planteado como problema ya que  las palabras  pueden  plantearlo   como  problema y en realidad  no lo es para  la visión o observación de los lectores o asesores  de tesis 

es por ello que esta lectura al ser tan amplia   fue directa y me llevo al objetivo  para  expresar y plasmar   de una manera  clara   las interrogantes  a seguir,   sobre el problema ,como ,cuando, para que , que se propone y se busca  en la delimitación buscando una claridad sobre  personas, situaciones, factores y causas que serán consideradas o no, como a su vez muestra  las formulaciones  que debe cumplir  para así  justificar  y saber si es realmente  factibles....  Algunas  interrogantes a seguir  de manera directa es   : ¿que quiero hacer con la investigación?, ¿que es lo que busco conocer?, ¿a donde quiero llegar? con estas interrogante   pora delimitar y seguir  la causa de mi investigación.

3.-Valoración del proyecto en relación con la lectura:

     Este tema me sirve  mucho  ya que  me orienta  y ayuda , en apoyarme  en el seguimiento de mi proyecto de investigación  a lo que yo quiero demostrar  lo cual  entre mas  me informo mas sustenta  mi investigación pero también  la  confundo, pues  las  formulación de objetivos y los verbos     para mi  no son fáciles  pues  mi investigación es mas humanitaria   enfocada a una realidad  comprobada   actual en acción   y  expreso  mis emociones como las de mis pacientes -alumnos.   

  

4.- Experiencia vivida:

   En ocasiones para mi los escritos tan amplios me enredan y me pierden de mi objetivo pero en esta ocasión   al ser directo y explicito me hace    los  conceptos  pues al apoyarse con mapas conceptuales o gráficos   y mostrar datos logramos  mas la atención  y credibilidad de los objetivos a demostrar.

5.- Aprendizaje obtenido:

      obtuve   mas herramientas   para  delimitar el problema con mi objetivo   a mostrar para  que el resultado  sea una solución   clara   en el planteamiento del problema  o delimitación del mismo  pues esta delimitación  es parte fundamental  de no perder   la dirección  de mi tesis. Pues debe aclarar en particular que personas, materiales, factores y causas serán consideradas o no.

   

 

                        AUTOR: Miguel Martínez Mígueléz.

                    Reporte  # 2 Como hacer un buen Proyecto de Tesis

                                   Con Metodología Cualitativa

1) Conocimiento previo del tema:
En este tema se tomaron varios puntos que  utilice y me guiaron en mi tesis puntos que previamente ya hemos estudiado sobre este autor  puntos muy   asertivos para mi guía  y línea de investigación, ya que nos apoya  en la medición de la calidad de los seres humanos de las experiencias

Vividas como la percepción y la observación hechas de cada observador  donde  esta  a su vez tiene que  pasar  por la metodología  del proceso cuantitativo pues al tener resultados se tienen que demostrar en graficas y estadísticas para estar integradas en su totalidad para una demostración más verídica   de la investigación  a seguir. Es la unión de todo como un esquema creativo para una mejor   demostración y captación  de los observadores.
2) Síntesis de la lectura:
La lectura  habla de la metodología cualitativa buscando la realización de un buen proyecto mencionando lo que es un resumen introducción un marco Teórico-Referencial, objetivos de la investigación, la metodología, el marco epistemológico como también los diferentes métodos a utilizar como son métodos hermenéutico-dialéctico método fenomenológico etnográfico investigación  acción y las categorías las variables la categoría y la teorización como el informe final de los resultados.

Mencionando     al  final    que hay  muchas formas de hacer las cosas bien y para lograr una de ellas, es necesario que el investigador especialmente no se sienta presionado en una dirección determinada que le impida usar su mejor dotación y riqueza que lleva dentro de si es decir la mente funciona mejor sin freno .

3) Valoración del proyecto en relación con la lectura:

Esta lectura me orienta y a su vez reafirma lo que es bueno para mi investigación me marca el inicio  y me permite utilizar lo que yo observo día a día en el hospital general (HG)  es decir una orientación a los pasos a seguir para la tesis pero permitiendo reorganizar y concentrar la investigación a limites sin frenos al objetivo de mis procesos de investigación o lo que yo quiero llegar y transmitir.
4) Experiencia de Vivida:
Retomando la primera investigación fue  un proceso de meses de investigación , como  molestias por no entender  y atender las sugerencias o experiencias  de mi asesor  emociones encontradas  enojos desesperación pero al final alegría ya que todos  estos procesos al unirlos formaron la culminación de la tesis de una forma satisfactoria y mas agrado cuando ese proyecto llego a la zona escolar de Rosario Sinaloa    obteniendo mas alumnos con oportunidad de obtener su certificado de primaria . y actualmente   en esta  nueva etapa  me he encontrado con muchos  obstáculos   de la misma institución  con doctores  que les falta mucha ética profesional    para mi ver  que  ante ponen su vida personal    y  no lo profesional para poder orientar  en la investigación  pero aun así   no será impedimento para   lograr   lo que  deseo   el abrirme  al universo y  poder dar lo mejor  para ayudar a mis pacientes - alumnos   del HG en la lucha  con su enfermedad  y con la impaciencia   de algunos maestros  poco   humanos ..

5) Aprendizaje obtenido:

El escrito  me orienta  sobre la metodología cualitativa ,entendí el sentido del escrito entendí que el que escribe algo lo hace para alguien que la idea que constituye a un esquema estándar no será para todo tipo de investigación cualitativa  porque el mejor traje será el que
se hace a la media el resumen  no debe de exceder de una pagina  donde los objetivos no serán intocables que si se busca una cosa buena y se encuentra otra mejor dejar la primera por la segunda existen muchos métodos donde podré basar la investigación y en el escrito me viene explicado para poder ubicar mi trabajo de investigación ala línea de acción  que es de mi  interés

PARTE DE LO QUE ES MI PROYECTO DE TESIS.

Entrevista a: Stella Maris Maruso, terapeuta que aplica la psiconeuroendocrinoinmunología:

   Tengo 55 años. Nací en Buenos Aires, donde vivo. Educo a personas que atraviesan crisis severas. Estoy casada y he criado cuatro hijos. ¿Política? Ayudar a los demás a vivir hasta el último instante. ¿Dios? No soy religiosa, soy espiritual: experimentar la trascendencia me sana
¿Cuántos pacientes? Casi 30.000 en los últimos 30 años, con enfermedades de todo tipo, cánceres...
¿Cómo los ayuda? No tratando de no morir, sino de vivir hasta morir. De morir bien.
¿Qué es morir bien?
Vivir hasta el último instante con plenitud, intensamente. Vivir más no es más tiempo, sino sentirte alegre por estar aquí y ahora.
¿Acaso no vivían antes de enfermarse? ¡Muchos agradecen que su cáncer les haya enseñado a ser felices, a vivir! La enfermedad es una oportunidad de enriquecerse.
Mejor que no llegue. ¡Pero llega! El dolor entra en todas las casas. ¡Y esto hay que saberlo! Deberíamos aprender desde niños que morir es parte de la vida, y a fortalecernos en cada contrariedad.
No nos lo enseñan, es verdad. Al no aprender a dominar la mente, vivimos arrastrados por ella. Eso es malvivir. ¡La mente es demasiado loca para confiarle tu vida! Confíale tus negocios, ¡pero no tu vida!
¿Por qué no? La mente va de excitación en excitación, te impide gozar la vida. Los médicos dicen que padecemos "síndrome de déficit de deleite": ¡no sabemos gozar de lo que nos da la vida!
Yo lo procuro.
Un 10% es lo que te pasa y un 90% es lo que haces con lo que te pasa.
Cuestión de actitud. ¿Cuál es la mejor?
Sentir pasión ante la incertidumbre de la vida, ante lo que sea que vaya a traerte.
¿Sea lo que sea? Sí. Los psiquiatras detectan que hoy padecemos de neurosis noógena: falta de responsabilidad y sentido de la propia existencia.
Pues sí que andamos mal. Sí, pero la ciencia vanguardista trae buenas noticias: acudiendo a tu interior puedes obtener todo lo que necesites, producir endógenamente todas las drogas analgésicas, euforizantes... ¡Puedes aprender a sanarte!
¿Y prescindir de la medicina? Hablo de la tercera revolución de la medicina: después de la cirugía y los antibióticos, llega la psiconeuroendocrinoinmunología.
A ver si me cabe la palabra en una línea.Es la disciplina que integra psiquismo y biología, tras treinta años de investigaciones de sabios como Carl Simonson, Robert Ader, Stanley Krippner...
¿Qué postulan? La interconexión del sistema nervioso central, el nervioso periférico, el endocrino y el inmunológico. Te lo resumo: ¡las emociones modifican tu capacidad inmunológica! 
¿O sea que una emoción puede enfermarme?La angustia ante lo incierto, el miedo, la desesperanza, el remordimiento, la rabia... ¡Cada una tiene su bioquímica! Y es venenosa, es depresora del sistema inmunológico.
¿De un día para otro? La salud no es un estado: es un proceso, y muy dinámico. ¡Por tanto, siempre puedes reforzar tu salud si trabajas tus emociones!
¿Las trabaja usted con sus pacientes? Sí. Hay pacientes ordinarios, sumisos a creencias establecidas, y pacientes extraordinarios, que generan creencias sanadoras.
Creer que puedes curarte... ¿puede curarte? Hay un viejo experimento famoso: a cuarenta mujeres con cáncer de mama, el médico les contó que la quimioterapia las dejaría calvas. Luego, sólo suministró quimioterapia a veinte mujeres y dejó que las otra veinte creyesen recibirla...
Y no me diga que... Sí, sí: el 60% de las segundas quedaron tan calvas como las tratadas con quimioterapia. ¿Qué modificó la bioquímica interna de esas mujeres? ¡Sus propias creencias!
Inducidas por el médico. Lo que demuestra el enorme poder del médico. ¡El médico puede estimular con su actitud la capacidad autocurativa del paciente! Un hijo mío es médico: a él y a todos los médicos les ruego que jamás le digan a un paciente que su condición biológica es irreversible. Ese es el único pecado médico.
Pues hay diagnósticos que desahucian.Son condenas: matan más que el tumor. Acepta el diagnóstico que sea, ¡pero jamás aceptes un pronóstico! Jamás: si abandonas la esperanza de mejorar, de luchar por tu propia salud..., activas el suicidio endógeno.
Pero sembrar falsas esperanzas... ¿Falsas? A mi padre le pronosticó el médico tres meses de vida por un diagnóstico de cáncer de próstata diseminado al hígado. Trabajamos juntos con amor, relajación, meditación, nutrición... y al año no tenía células cancerosas. Vivió 18 años más.
¿Qué dijo su médico? "Milagro", dijo. Remisión espontánea. Desde ese día cerré mi empresa y me volqué a ayudar a otros como a mi padre. Y yo hoy vivo en la frontera del milagro: la remisión es un efecto colateral en enfermos que han abrazado las fuerzas de la salud, la vida.
¿Cómo han dado ese abrazo? Sintiendo que la enfermedad enriquece su vida y que morir no es un castigo, ampliando el círculo de lo que les importa yponiéndose al servicio con amor por la vida que nos traspasa, escapando de su cabeza y empezando a sentir: a reír, a llorar... Se han permitido asombrarse y han experimentado estados de trascendencia.
¿Qué entiende por trascendencia? Liberarte de tu historia pasada y del temor por la futura. La meditación ayuda mucho. Y eso cambia tu bioquímica: estás sano, ¡vives! Por el tiempo que sea, estás vivo.El cáncer de su padre le enseñó cómo ayudar a miles de pacientes desde su Fundación Salud (www.fundacionsalud.org.ar<http://www.fundacionsalud.org.ar/> ), en Argentina, avalada por científicos de primera fila que la invitan a la facultad de Medicina de la Universidad de Harvard a participar en seminarios de curación espiritual (sic): por aquí aún no nos suena, pero ella me asegura que será el nuevo paradigma médico, en el que el paciente dejará de ser visto como una máquina estropeada que tenga que ser reparada o desahuciada. Esta señora entusiasta me enseña que todo lo que como, pienso y siento va tejiendo mi salud, y que puedo aprender a tejer.  "Hay emociones que pueden matar y otras que te SANAN" (QUÉ EMOCIONES ESTÁS VIVIENDO?)
 

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Descripción y Analisis de los elementos del proyecto Autor : F.G.ARIAS

1.- Conocimiento previo del tema:
En  la licenciatura de Audición y Lenguaje de la Escuela Normal Superior de Especialidad de Jalisco , elaboramos una tesis requisito legal  para obtener este grado, defendiendo y analizando  muchos  temas  y editándolos a la investigación de dialectos  y enseñanzas  en las zonas marginadas llegamos a obtener  la aprobación  con una excelente calificación. Con investigaciones y traducción en dialectos  y métodos de enseñanzas; a su vez  en la maestría  se nos proporciono  una clase de metodología  para introducirnos al proceso de realización  de proyectos de tesis , es por ello que este formato de como debe ir contextualizado es la segunda  vez que lo reviso, y  me familiarizo con la   lectura pues me da las pautas  de como debe ir el  avance y los lineamientos  a considerar.
2.- Síntesis de la lectura:
Es muy complejo determinar un método a seguir como bien lo manifiesta desde el inicio TULIO RAMIREZ no hay una formula a seguir pero si hay condicionantes para el postulado de la investigación, el saberse corregir desde el titulo hasta los temas y objetivos son muy buenos para mi entendimiento me deja buenas técnica    pues con los ejemplos que pone es para mi entender mas comprensible.

3.- Valoración del proyecto en relación con la lectura:
Aquí puedo decir que me deja dudosa  de cómo es importante , el revisar el principio  de  mi tema de investigación pues es de suma importancia el ser  concretos y muy específicos ya que de este se desata o se desarrolla  toda la estructura de la investigación y es de suma  importancia  aprender a resumir lo mas concreto posible.
4.- Experiencia de vida:
Creo en mi experiencia  que  solo quiero dar y  compartir  lo mejor de mi persona brindándome  la oportunidad en este proyecto  de demostrar ,que existen cosas  mas   importantes  como el cariño, la escucha , el respeto y  la misma aceptación  para los seres humanos  mas  desprotegidos.
5.-Aprendizaje obtenido de la lectura :
Aprendí  que  es valido estar en  constantes  cambios , y variables para llegar a un objetivo especifico y explicito , donde  lo  primordial  de las  cosas son los  formatos  adecuados  para  reducir, sintetizar o mejorar mi titulo del tema    también la habilidad que debo tener para lograr mi objetivo en base a mi creatividad en la obtención de los resultados de la investigación que se demuestren .